学校分设二个校区，客观上存在管理力量不够集中。学校地处城乡结合部，教育氛围不浓，受诸多因素的影响，高中新生素质相对偏低。初中学生厌学现象客观存在，义务教育片区的生源多来自农村，有许多是外来农民工子女，而家长又疏于教育和管理。师资力量80%以上的教师是2000年以来从全国重点师范院校或从重点中学引进的。
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